두뇌학이론
가. 인공두뇌학이론
인공두뇌학은 수학자인 Norbert Wiener(1948)에 의해 시작된 이론으로, 피드백망에 의해 작용하는 조절체계를 묘사하기 위해 만들어 졌다. 이 기제를 가장 친숙하게 나타나는 예로는 난방체계의 자동온도조절 장치를 들 수 있다. 원하는 온도를 맞추어 두면, 그 온도보다
자기주도적 학습력을 기르는데 매우 유용한 기법이다. 특히, 짧은 시간에 쉽고 재미있게, 능률적인 학습 효과를 거둘 수 있다는 점에서 교육현장에서 사용이 권장되고 있다.
3. 마인드 맵의 이론적 근거
마인드 맵의 이론적 근거는 두뇌이론과 밀접한 관계가 있다. 1970년대 초, 캘리포니아 공
Ⅰ. 개요
Roger Sperry 박사의 연구이후 Toni Boujan의 두뇌이론을 근간으로 왼쪽과 오른쪽 대뇌의 반구 기능을 통합하도록 고안된 것으로서 일고, 생각하고, 분석하고, 기억하는 모든 것들을 마음속에 지도로 그리는 방법이며 이미지와 핵심단어 그리고 색과 부호를 사용하여 좌, 우뇌의 기능을 최대한 발
1. 가족치료의 배경 및 역사
1) 가족치료의 발달과정
① 관련 영역의 발달
- 결혼상담, 아동지도, 소집단 운동 등이 가족역시 치료 단위가 될 수 있다는 의식변화초래
② 배경이론의 발달
- 두뇌모형이론: 사물의 내용에 초점을 맞추기보다 그것의 조직, 과정, 전체 패턴을 중심으로 보는 것. 환경과 상
두뇌는 서로 많은 교류를 하고 있다는(한국부잔센터, 2005, p. 65))연구 발표를 토대로 영국의 심리학자 토니 부잔(Tony Buzan)이 발전시킨 학습방법이다. 그는 두뇌이론과 인지심리학에서 시각적 사고 과정이 중요하게 다루어지는 점에 착안하여 시각적 사고를 효과적으로 활용할 수 있는 방법으로 마인드맵