1. 죤 듀이(John Dewey, 1859-1952)
죤 듀이(John Dewey, 1859년 10월 20일 ~ 1952년 1월 6일)는 미국의 철학자, 심리학자, 교육운동가이다. 기능심리학을 주창하였으며 미국의 학교 제도에 막대한 영향을 준 진보주의를 이끌었다.
2. 듀이의 생애와 사상
그는 New England(뉴잉글랜드) 지방 Vermont(버몬트)주의 Burlington(버
듀이는 이러한 교육의 이상은 민주사회-각 개인이 충분히 성장할 수 있도록 보장되고, 개인의 능력과 소질을 발휘할 수 있는 사회-안에서 결실을 거두어야 하며, 민주사회는 교육에 의해 발전된다고 보았다.
이와 같은 듀이의 실용주의 이론에 근거하여 주제중심 통합과정은 다음의 사항에 중점을 두
Ⅰ. 듀이의 생애와 실용주의 철학
1. 죤 듀이의 생애(生涯)와 사상(思想) 개관
실용주의 철학을 대표하는 사상가요, 철학자이며, 교육자인 듀이는 1859년 미국 버몬트주 벌링턴에서 태어났다. 15세 때 고등학교 졸업, 벌링턴 시에 있었던 버몬트 대학에 입학하여 이곳에서 그리스어, 라틴어, 수학, 자
Ⅳ 듀이의 교육사상의 특징-교육내용론
1. 듀이의 교육내용의 본질
듀이는 지식이론의 연속성 안에서 학습자의 지성을 계발시킬 수 있다고 주장한다. 교육내용은 지성적 성장이라는 교육목적을 달성하기 위한 여러 가지사실과 관념들로 이루어지기 때문에 개인의 경험이 중요한 요소가 된다. 그
가. 진보주의 교육 운동의 기원
발전과정
전통적 교육의 권위에 도전하여 등장한 신교육운동의 주류로써 20세기 초에 미국에서 형성되
기 시작하여 1950년대 말에 쇠퇴
서적중심과 교사중심 그리고 교과중심의 전통적 교육에서 경험중심과 아동중심의 교육을 지향
나. 진보주의 교육학회의 창립
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