Ⅰ. 서론
영아가 생애 초기에 어떤 보육환경을 경험하느냐에 따라 영아의 발달 수준은 달라질 수 있기에 보육과 관련된 초기 연구들은 보육경험의 유무에 따른 영아의 발달 차이에 대한 관심으로부터 시작되었다. 이처럼 생애 초기에 접하는 가정 및 보육환경은 영아 발달에 매우 중요한 역할을 하
서론
청소년 시기에 또래 형성의 중요성은 매우 크지만, 그것보다 어떤 관계를 형성하고 유지하며 어떻게 발전시켜 나가는지 그 질이 더 중요하다. 또래들로 부터 인정받고 수용되는 청소년은 자신감과 더불어 자신에 대한 긍정적 가치를 갖게 되어 원만한 대인관계와 인격을 형성할 수 있게 되지만,
A. 또래관계와 아동발달
아동들이 언제부터 또래와 상호작용을 시작하며 관계를 형성하는가, 살펴보면 태어난 지 얼마 되지 않은 아기들도 서로를 쳐다보고 만지는 등 관심을 보이며, 한 아기가 울면 따라 우는 것과 같은 행동을 보인다. 이러한 초기관심은 성장하면서 또래의 상호작용으로 발전하며
또래와의 상호 작용이 유아의 인지 발달을 촉진한다고 본다. 유아와 성인과의 관계는 권위적 관계를 바탕으로 한 수직적 관계이기 때문에, 문제 발생시 유아는 성인의 지시나 가르침에 의존하려 하거나 성인의 해결을 일방적으로 수용하기 쉽다. 따라서 유아는 성인과의 관계에서 인지 발달의 준비 단
관계를 잘 유지하기 위하여 외모에 신경을 많이 써 얼짱문화가 유행하기로 한다.
그리고 청소년 때의 습관은 평생을 좌우하리만큼 중요하다. 청소년 시기를 ‘질풍노도의 시기’라 해 그만큼 변화무상하고 감정의 기복이 심한 시기인 것이다. 청소년은 극심한 혼돈과 좌절, 도전과 격동을 거치게 되