(5) 전체 체제를 통일시키되 세부 내용별로는 교과별 특성을 최대한 존중한다.
(6) 과목에 따라 기본 어휘표를 I, II로 구분하지 않고 통합 제시한다.
(7) 현행 교육과정에 제시되어 있는 어휘, 문법 요소 그리고 의사소통 기능 예시문을 실용성, 타당성 등을 고려하여 재검토한 후 제시한다.
교육과정은 내국인 초, 중, 고교생을 대상으로 실시하는 것이니 당연히 잘 정립이 되어 있는 것이다. 거기에 교육내용은 의사소통활동과 언어재료이며, 의사소통활동은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기이며, 언어재료는 발음, 문자, 어휘, 문법, 의사소통기능 예시문, 문화 분야이다. 일단 여기까지 에서의 문
문법,독해,회화 등 과목이 따로따로 설치되어 있다.
여기에 제1외국어가 본인 해당 전공(독일어,프랑스어,스페인어,중국어,일본어,러시아어)이며 제2외국어가 영어로 공통되고 제3외국어 역시 선택하여 의무적으로 학습하게 된다. (영어과는 제1전공이 영어이며 제2외국어와 제3외국어를 각각 선택하
교육학을 가르켰다. Gomel 사범대학에서는 심리학 실험실을 개설하는 등 심리학자로서의 활동을 시작하였다.
Vygotsky가 비록 심리학자로서 공식적인 교육을 받은 적은 없지만 그는 러시아어를 비롯한 영어, 불어, 독일어, 히브리어, 라틴어, 그리스어, 에스페란토어 등 8개 국어를 할 수 있어서 폭넓은 독