루브릭을 통해 수행준거를 이해하여 수행 과제에서 무엇을 해야 할지 내용을 이해하고, 교사는 학생의 수행과제나 과정을 어느 정도 이해하여 시행하였는지를 평가하는 척도로서 중요한 역할을 한다.
우리나라에서는 초·중·고등학교에서 제7차 교육 과정을 적용하면서 루브릭개발에 관심을 보이기
Ⅰ. 개요
교사들은 수업을 위한 계획, 수행, 그리고 그에 대한 루브릭 평가과정을 통해 ‘연구자로서의 교사’가 된다. 다중지능 이론에 기초한 교육과정을 개발함으로써, 교육과정 전문가로 활동하였으며, 다양한 수업활동(지식, 추론, 기술, 학습결과, 정의적 영역)을 구성하는 능력이 성장된다.
교
Ⅱ. 백워드 설계: 1단계
1. 백워드 설계 1단계에 따른 단원 설계 과정
지식·이해
● 과학 기술의 발달을 이해하고, 그것이 일상생활에 미치는 영향과 문제점을 파악한다.
● 정보 사회의 의미를 이해하고, 정보화가 인간의 삶에 미치는 영향을 파악한다.
● 세계화의 다양한 모습을 이해하고, 우리
루브릭의 정의
루브릭은 전통적인 평가에서 사용하는 점수(score) 또는 등급(grade)에 상응하는 개념으로서 학습자가 수행과제에서 드러낸 수행의 결과물(작품, 글쓰기, 문제해결, 만들기, 토론)의 수준을 판단하기 위하여 수행평가에서 사용되는 평가척도를 말한다. 백순근은 루브릭을 서술적 평가척도
Ⅰ. 개요
교육의 수월성을 지향하는 교육개혁은 교육을 통해 보다 능력 있는 인력을 개발한다는 차원에서 중요한 국가의 관심사로 여겨져 왔다. 교육의 질을 보다 높이기 위하여 학교교육 현장의 개선의 요구가 높은 이 때에 초등학교를 대상으로 적용한 MI 교육과정의 교육적 효과는 실로 교육의 질