학습지) 등을 제공할 수 있다.
1.2. 문제 분석
- 컴퓨터 5,6학년 교육과정에서 한 차시를 선정한다.
- 수업에 적합한 교수․학습 방법을 조사한다.
- 교수․학습에 맞추어 한 차시의 수업 지도안을 작성한다.
- 수업에 필요한 교수․학습자료, 평가 자료를 개발한다.
1.3. 문제 정의
․ PB
Ⅰ. 고등학교교육의 수준별학습
1. 수준별 교수-학습 방법
1) 대․중단원 말에 심화․보충 과정 운영
대단원이나 중단원의 기본 과정을 학습한 다음 심화․보충 내용을 제시하여 학습자 중심의 학습을 전개하고, 학생들이 다양한 자료를 수집하고 분석 정리하는 과정에서 자기
학습의 기회와 방법을 제공하며, 이를 위한 계획적인 배려와 지도를 하여 학습 결손이 누적되거나 학습 의욕이 저하되지 않도록 노력한다.
: 이전 차시와 연계하여 학생들이 성취할 수 있는 수준의 학습목표를 설정하였고, 학습지와 모둠 토의 등 다양한 교수자료를 활용한 학습의 기회와 방법을 제공
학습이 요구된다.
모둠활동을 통한 협동학습을 할 때에는 학급 평균이 75점으로 60점 이상이 되는 학생은 학생 전체에서 75%, 60점 미만에 해당하는 학생은 25%를 차지하고 있으므로 학생들의 성적을 고려하려 모둠을 구성해야 한다.
상위권학생들에게는 심화된 학습 내용을 지도하기 위한 자료를 준