Ⅰ. 듣기의 개념
듣기는 외부로부터 들려오는 소리를 듣고, 그 소리에 실려 있는 의미를 파악하는 행위이다. 귀가 열려 있으면, 소리는 들리지만, 정신을 팔고 있으면 무슨 의미인지를 이해하지 못한다. 듣기는 본질적으로 이해 기능이지만 수동적 기능은 아니다.
듣기에는 상호듣기(reciprocal listening)
⑵ 고대 시대의 예술
고대의 예술은 현재와 같이 시(말)․음악(리듬)․춤(동작)이 분화되지 않은 상태로 통합된 인간의 활동이었다. 고대 그리스인들은 이러한 특수한 형태를 코레이아(choreia)라 불렀는데, 이 말은 현재 합창을 뜻하는 'chorus'에서 파생된 것으로 당시에는 군무를 뜻하는 말이었다.
언어 이전의 의사소통에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
사회적 존재인 인간은 태어나면서부터 의사소통을 한다. 따라서 인간이 사회적 존재로 발달하기 위해서는 의사소통이 가능해야 한다. 의사소통은 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 전달하고 상대방의 느낌과 생각을 받는 수단으로 하는 모든 행
유아기 주의발달 및 기억발달
I. 유아기 주의발달
주의의 발달에 필요한 지속시간, 강도의 측면에 있어서 3-4세라는 나이는 일단 진보가 뚜렷한 시기라고 할 수 있다. 즉 유아는 노력에 의한 주의는 어렵지만, 흥미 있는 일에 자연히 끌리는 주의에 있어서는 훨씬 주의력이 강하다는 것을 말 수 있다.
언어 이전의 의사소통에 대해 서술하시오
Ⅰ. 서론
언어 이전 즉 전언어기의 의사소통은 소리와 몸짓이 주요 수단이다. 이 시기에 영아와 양육자 특히 어머니와의 소리와 몸짓을 통한 원활한 상호작용으로 이루어지는 안정된 애착관계를 갖는 것이 의사소통 및 언어발달에 중요한 요소가 된다. 이에