Ⅰ. 훈화자료 사례1(학교교육)
1. 될성부른 나무는 떡잎부터 알아본다
잘 자랄 나무는 처음 나오는 잎을 보고도 미리 짐작할 수 있다는 것이나 우리 어린이들도 어렸을 때의 모습을 보고 장래 훌륭한 사람이 될 것인가를 짐작할 수 있는 것입니다. 알렉산더 대왕이 어렸을 때의 이야기입니다. 그는
사람 잡아먹는 구렁이
예날 어떤 마을에 아주 가난한 사람이 살고 있었다. 먹을 게 없어 친척집에 식량을 얻으러 갔다가 돌아오는 길에 높은 산을 넘지 못하고 날이 저물고 말았다. 집에서 굶고 있을 처자식을 생각해서 무섭지만 용기를 내어 산을 넘어가려 했다. 얼마간 산으로 들어가자, 웬 여인이
사람의 훌륭한 이야기도 필요하고, 긍정적인 가치를 담고 있는 이야기나 부정적인 이야기를 담고 있는 이야기를 아울러 수집하여 적절하게 활용하는 것이 중요하다.
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Ⅱ. 인성교육(인성지도)의 배경
1. 아동기의 이해
아동기에는 교실에서의 지적인 기술의 연마와 운
사람이 우물 판다.
뜻
어떠한 일은 결국 필요한 사람이 일을 하게 마련이다.
실 천
★ 친구를 도와 준다.
★ 내 할 일은 내가 한다.
이야기 한마당
찬호는 친구 두 명과 함께 비행기를 타고 미국으로 가고 있었어요.
방학을 맞아 뉴욕에 사는 외삼촌댁에 가는 길이었어요.
비행기가 이륙한 지 몇 시
사람들]이 있는데, 그는 여기서 그가 가진 네덜란드적 색채와 소재를 여실히 보여주고 그의 인간의 영혼을 바라보는 시각이 잘 표현된 수작으로, 대상에 대한 깊은 이해가 뒷받침 되는 면을 보여주고 있다. 이 그림에 대해 반 고흐는 "나는 등잔불 밑에서 감자를 먹는 사람들이 지금 접시에 내밀고 있는