인지 능력
리듬말을 이용한 리듬 연주
활동목적
기억의 조직화를 통해 주의집중력을 향상시킬 수 있다.
치료적
논거
리듬 연주는 추상적인 개념을 자기의 것으로 내면화하여 표현하는 활동이다. 리듬 악보를 보고 연주하는 활동은 시각적 자료를 악기로 표현해야 하므로 이 과정에서 상당한
정서장애 아동의 인지 능력향상을 위한 활동 1
대상: 5.6학년 정서장애 아동 3-4명
작성자: XXX
인지 능력
리듬말을 이용한 리듬 연주
활동목적
기억의 조직화를 통해 주의집중력을 향상시킬 수 있다.
치료적
논거
리듬 연주는 추상적인 개념을 자기의 것으로 내면화하여 표현
말을 곧 음악 ‘작품’이라는 말과 동일하게 보는 시각을 가지고 있고, 음악사는 곧 작품사(史)로 여긴다.
음악은 정체의 개념이 아니라 항상 변하고 있는 존재이기도 하다. 이런 음악의 변화를 포괄하는 ‘음악’, 특정 시공간의 관습 문화로서의 ‘음악’이 아니라 시공간을 초월한 음악의 본질, 그
리듬꼴 악보를 제시한 뒤 위와 같은 방식으로 리듬을 묶고 가사를 붙이되, 이번에는 악기 이름으로 표시한 뒤 작은 북을 이용하여 연주한다.
7) 오늘 한 곡 중에서 어떤 곡이 좋았는지 물어보고, 가장 좋았던
곡에 원하는 다른 리듬말을 넣어서 가사를 지어본다. 새로운 가사에 맞춰 치료사는
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
오천 년의 역사를 가진 찬란한 문화유산을 자랑하는 우리에게 있어 현시점에서 지나치리만큼 낙후되어 있는 부분은 전통문화부분이라 하겠고 그 중에서도 우리의 전통음악문화는 우리음악이라고 얘기하기 부끄러울 정도로 그 바탕이 흔들리고 있다. 음악은