1. 교재 Unit 2의 41-44쪽의 Multiple Choice 문제를 해석하고 설명하시오. (영어 원문 적기 포함, 주석 제외)
01 Who is giving a New Year's party?
A Philip and Lou
B Peter and Philip
C Lou and Peter
새해 파티를 주최하는 사람은?
Lou I'm glad to hear that. You look great. Can I get you a drink?
Peter Gina, I'd like you to meet... (Sound of oven buzzer
1. 멀티미디어 강의에서 제시된 모든 구성소 판별법을 각 문장에 적용하여 밑줄 친 요소들이 각 문장에서 구성소인지 판별하시오.
(1) 구성소의 판별법
구성소는 독립적으로 쓰일 수 있으며, 대형태(proform)로 대체될 수 있다. 또한, 구성소는 이동이 가능하며, 등위접속사 and, but, or로 연결될 수 있
멀티미디어와 하이퍼텍스트를 통합한 개념이다.
3) 멀티미디어: 글자, 소리, 그림, 애니메이션, 동영상 등의 매체를 총체적으로 묶어서 하나의 패키지로 제시하는 것을 의미한다.
3. 멀티미디어 활용한 영어 학습의 이점
1) 필요한 부분의 무한 반복 학습
2) 정의적인 면에 긍정적인 영향
. 동기 유발
외국어 교육의 궁극적인 목표가 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 등의 네 기능을 균형 있게 발달시켜 의사소통 능력을 기르는 것임은 의심할 수 없을 것이다. 그러나 영어를 외국어(English as a foreign language)로서 학습하고 사용하는 우리 나라에서는 영어로 된 문어 텍스트가 영어권의 문화 및 역사, 언어, 문학에
멀티미디어 강의 12강)에 있는 내용을 바탕으로 생후 5년까지의 본인의 언어 습득 과정을 상상하여 예시와 함께 기술하시오. [8점] 교재 13장(멀티미디어 강의 13강)의 내용을 기반으로 본인이 느낀 모국어 습득과 영어 습득의 가장 큰 차이를 예시와 함께 밝히시오. [8점] 교재 14장(멀티미디어 강의 14강)의