행정윤리적 정향에 대한 연구는 행정이론의 윤리에 관한 자기 의식성을 확보하는데 매우 중요한 의미를 갖기 때문이다. 이런 윤리적 정향을 파악하기 위해서는 인간의 활동 유형에 대한 분석을 통해서 가능하며 여기에는 윤리학 일반의 관심인 인간활동의 선악을 판별하는 것을 기반으로 한다. 그리고
5)교수-학습과정에서 기대대되는 변화
①학습자가 자신을 전과 다른 각도에서 볼 수 있게 된다.
②학습자가 자신과 자신의 느낌을 보다 충실하게 수용한다.
③학습자는 전보다 더 자신감과 자율성을 가지게 된다.
④학습자가 보다 더 자신이 원하는 사람이 된다.
⑤학습자는 보자 더
프락시스와 문제제기식 교육, 비판의식 함양을 위한 민주적 학교에 대한 전망 등이 압축되어 있다. 억압적 현실과 이를 자각하게 하는 의식화, 의식화의 한 방법으로서 대화와 토론, 대화와 토론을 거친 이후 실천으로 이어지게 하는 프락시스를 중심으로 한 문해교육이 핵심이다. 혁명적 유토피아를
중심 성서 본문
“우리를 창조하신 분은 하나님이십니다. 그리스도 예수 안에서 우리를 새 사람으로 변화시켜 착한 일을 하게 하신 분도 하나님이십니다. 하나님께서는 우리 안에 이미 오래 전부터 선한 일을 계획해 놓으셨습니다. 우리의 삶이 선하게 되도록 그렇게 계획해 놓으셨습니다.” (에베
들어가며...
전통적인 기독교 문화에서 자신을 돌아보는 것은 경시되는 경우가 많았다. 자신이 죄인이며, 자아는 버려야 하는 것으로 인식되는 경우가 많다. 그러나 참된 신앙은 자신이 죄인인 상태였고 여전히 그러하지만, 하나님이 의롭다고 칭하셨고 성화에 과정 가운데 있음을 알아야 한다. 자