영아명
OOO
연령
만2세면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
기본생활습관
교사의 도움을 받아 양말을 벗는다. 스스로 옷을 벗거나 입으려 하지 않고 교사가 도와줄 때 까지 가만히 있는다. 수건을 주었을 때 도움 없이 손을 닦을수 있으며 부모의 지시에 따라 인
기본생활습관
앉고 싶은 자리에 스스로 앉으며 도구를 사용해 흘리지 않고 음식을 골고루 먹는다. 배변에 대한 의사를 명확하게 표현할 수 있고 변기에 앉아 대소변을 보고 있으며 스스로 옷을 입고 벗을 수 있다. 놀이 활동 후 정리 정돈을 한다.
신체운동건강
어른의 손이나 난간을 붙잡지 않고 스
기본생활습관
식사 도구를 바르게 사용하며 정해진 자리에서 편식없이 먹는다. 규칙적으로 배변훈련을 하고 있으며 스스로 배변의사를 표시하는 경우도 있다. 간단한 놀이 규칙을 이해하고 안전한 장소에서 놀이한다.
신체운동건강
신체활동에 참여하는 놀이를 즐기고 기구를 이용한 신체활동을 좋
평가제를 도입하고자하는 취지로 보겠다. 이렇게 되니, 결국 공교육부실의 주범이 교사가 되고, 따라서 교사들의 전문성을 향상시키기 위하여 교사평가가 당연하다는 논리를 펼치고 있다. 최근 들어 학부모들의 질 높은 교육에 대한 욕구증대에 따라 교육의 질적 개선을 위한 평가에 관심이 높아지는
<들어가며>
인간의 관리는 그 조직을 이끌어 감에 있어서 가장 중요한 요인이 된다고 한다. 요즈음 근무성적 평정제도는 대체로 다면평가제가 대세를 이루는 것 같다. 최근에 교육계에서는 교원다면평가제도를 실시한다고 하여 사회적으로 많은 파장을 일으키고 있다. 이러한 다면평가제도는 조직원