과학적 원리에 대해 거부감 없이 흥미를 가지고 실생활과 연계하여 이해할 수 있도록 그 내용이 재미있게 구성되어 있다. 따라서 아이들이 본 단원을 학습하는데 그 중요성이 클 뿐만 아니라 수업을 구성하는데 있어서도 굉장히 흥미로운 과학적 활동들과 실험들이 등장하여 모의수업을 통해 그런 내
과학적 사고전개나 과학활동을 즐겁게 배운다면 그 원리부터 이해하여 진정 즐기게 될 수 있을 것이다. 아동영양건강에서 과학영역에 대해 알아보고, 주제로 정한 “건강한 음식, 건강한 우리 몸”을 비롯한 모의수업 활동인 “김치와 곰팡이; 곰팡이의 두 얼굴”에 대하여 자료를 조사하여 정리하고,
활동으로 인한 시간소요
→ 활동의 간소화 및 3,4차시 통합
③ ‘행성 탐사 계획’ 목표의 불분명성
→ ‘화성 개척 계획’ 설정 및 우주탐사, 행성의 특징 보충
4. 지도상의 유의점
이미 알고 있는 지식에 대한 오개념 수정
우주과학 관련도서 학급문고에 비치
‘새소식’시간 활용
모의수업할 단원으로 선정하였다.
2. 단원 개관
‘쾌적한 환경’ 단원은 크게 생태계에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 환경 문제에 대하여 생각해 보도록 구성 되어 있다. 생물을 둘러싼 환경 조건을 조사하여 생물적 환경과 비 생물적 환경으로 구분하고 생물과 생물, 생물과 비생물, 비생
. 프시케 이야기를 동기유발로 활용하며 수업 전체의 흐름에 영향을 주도록 구성하였다. 이를 통해 아동은 콩, 팥, 좁쌀의 혼합물을 분리하는 데에 흥미를 느낄 수 있을 것이다. 학생들의 발달단계에 따라 직접 조작하는 활동을 위주로 구성하여 학들이 수업에 적극적으로 참여 할 수 있도록 하였다.