아의 경우, 이야기를 하거나 싸우거나 장난감을 가지고 노는 것과 같은 행동을 관찰하여 유아들간의 상호작용 관계를 알아 볼 수 있다.
관찰을 통한 연구는 많은 시간과 자원이 소모되기 때문에 유아연구를 위해 관찰방법을 사용하기 전에 왜 이 방법을 사용하고자 하는지에 대한 다음의 물음에 답할
상호작용으로 파악한 피아제(Jean Piaget)의 이론이며, 심리학의 인지이론에 있어 가장 영향력 있는 이론으로서 피아제(Jean Piaget)의 이론뿐 아니라 비고츠키 (Lev S. Vygotsky)의 이론 등 다양한 인지적 발달이론들을 일반적으로 통칭하기도 한다. 모리슨(Morison)은 지적 성장의 가장 빠른 시기는 8세 이전이며,
상호작용 결과라고 주장한다.
(1) 행동주의 이론(학습이론)
언어습득은 개체에 작용하는 환경의 결과라고 보는 행동주의적 관점은 1960년대에 지배적인 이론이었다. 이는 외현적이고 관찰 가능한 사건들을 가설검증의 도구로 사용하는 경험론적인 입장이다. 아동들이 어른의 언어를 모방하면서 학
및 사회변동)을 기술, 분석, 해석하는 구조기능주의 또는 기
능주의 사회이론은 '기능론적 접근'에 의해 이루어진다. 기능주의 사회이론의
기원은 소위 '유기체(organism, 有駱辯) 모형'이다. '유기체' 란 지구상에 살아움
직이는 모든 생명체를 말한다. 기능주의자(기능주의 사회이론가)들은 사회의 모
아의 어머니에 대한 애
착에 작용하는 긍정적·부정적 측면은 무엇인가에 대한 탐색을 통해 영아-어머니 관계 형성과 영
아 발달에 바람직한 어머니 및 타인양육환경에 대한 구체적인 정보를 제공하고자 함.
- 격리 및 타인양육 특성과 영아 특성 및 어머니-영아상호작용의 질이 영아의 어머니에 대