목표명료성).
②어떤 과업을 수행하는 데 사용될 수 있는 과업수행 방법의 수
(목표-경로의 다양성)
③과업을 수행하고 나서 그 결과를 알 수 있는 정도(검증가능성)
④과업에 대한 최적의 해답이나 결과를 존재하는 정도(구체성)
직위권력
리더가 갖고 있는 직위에 집단구성원들을 지도하고 평가하
목표명료성).
②어떤 과업을 수행하는 데 사용될 수 있는 과업수행 방법의 수
(목표-경로의 다양성)
③과업을 수행하고 나서 그 결과를 알 수 있는 정도(검증가능성)
④과업에 대한 최적의 해답이나 결과를 존재하는 정도(구체성)
직위권력
리더가 갖고 있는 직위에 집단구성원들을 지도하고 평가하
Ⅰ. 목표기반학습(목표중심시나리오, GBS)의 의의
목표기반 시나리오는 전통적인 교육과정을 구성하는 방식과는 분명 차이가 있다. 전통적인 교육과정 구성은 ‘우리가 학생들에게 무엇을 가르칠 것인가?’에 관심이 있다면, 목표기반 시나리오 수업모형은 ‘학생들은 무엇을 할 수 있을 것인가?’에
MBO의 관리적 사고
MBO에서는 조직의 목표를 효율적으로 달성하기 위해서 경영자(상사)와 종업원의 합의에 의하여 목표를 설정함으로써 종업원의 동기부여를 유발하며, 설정된 목표를 실적평가 및 통제의 기초로서 이용한다. 즉, MBO는 설정된 목표를 기초로 하여 행동을 통제하고 결과를 평가하는 관
목표 설정 없이 어떤 관리자들은 실무종사원들에게는 주의를 기울이지 않고 탁상사무를 정리하거나 지정된 목표의 판매실적에만 신경 쓰는 것이 자신의 역할로 오인해 오고 있다. 종사원 문제가 심각하게 돌 때까지 소홀히 해왔던 관리자들은 "서류 자루 증상(Papersack Syndrome -머리에 서류 자루를 쓰고