Ⅰ. 개요
성과급(pay for performance)은 기본급 성격의 고과승급(merit pay)과 부가급 성격의 인센티브(incentive)로 구분된다. 기본급에 대한 고과승급은 보상과 성과와의 관계가 직접적이든 간접적이든 간에 과거 일정 기간 동안의 주관적인 성과 측정 결과에 따라 지급되는 월정 급여이다. 한편 성과 측정이 비
문화침투의 현황에 대해 알아보고, 이 문제에 대한 여론의 동향 그리고 그 과정에서 제기된 개방에 대한 찬반의견과 대응책 등을 포괄적으로 살펴본 후, 이를 토대로 방송의 몫과 시민사회의 몫을 제대로 인지하여 일본 대중문화 개방에 대한 대응책의 마련에 일조하는 것에서 그 의의를 찾고자 한다.
몫문제는 이 같은 법률적 문제 외에 사회적 편견도 한몫을 하고 있다는 지적이다. 사회적으로 정신적 장애인은 판단 능력이 없을 거라는 편견이 지배하고 있기 때문이다.장추련 효정 활동가는 “일정소득도 있고 직장생활도 하고 있지만 약간의 언어 지적장애와 특수학교를 나왔다는 이유만으로 보험
몫
2.1 교사의 본디 몫
교사의 사전적 의미는 ‘공인된 자격을 가지고 각 급 학교에서 원하는 아동을 지도하는 사람’을 말한다. 교사는 아동을 지도하는 것이 본디 역할이라고 여겨지고 있는데 그렇다면 이것을 조금 더 세분화해서 교사의 역할에 대해 알아보도록 하겠다.
그 첫 번째 역할이 학
오늘날 사회 정의는 분배적 정의(distributive justice)를 의미한다. 분배적 정의란 각자가 자신의 응분의 몫을 누리는 상태를 말하며 그런 사회를 정의사회라 할 수 있다. 정의사회가 곧바로 이상사회인 것은 아니다. 정의란 이상사회가 갖추어야 할 필요조건이기는 하나 충분조건은 아니기 때문이다. 그러