교육에 있어 연구영역의 다양성과 다분히 실천적이며 응용과학적인 특성이 유아교육
을 하나의 특정된 학문으로 간주하기에는 개념 정립을 불명료하게 한다는 것이다.
- 유아교육은 철학, 심리학, 사회학, 보건학, 문학, 수학, 언어학 등의 타 학문의 종합적인
집합체 성격을 가지며, 그러한 성격은
1. 발달특징과 영유아교육과정
2, 신생아기와 영아기 보육의 목표
3, 일과 구성
- 신체발달: 아기는 턱을 들고 머리를 기댄 채 똑바로 버티기 시작하는데, 바로 눕히거나
엎드리게 하고 옆으로 눕히는 등 다양한 자세로 두는 것을 발달을 촉진시켜 준다.
- 사회발달: 영아는 출생 후 1개월 동안 미소
1, 만 2세 미만 영아를 위한 ‘과학적 탐구’의 목표와 수준별 내용
1) 주변의 사물 지각하기
2) 주변 생명체에 관심 가지기
3) 자연현상에 관심 가지기
2. 만 2세 영아를 위한 표준 보육과정의 이해와 교육
(7) 실험하기
① 앞서 제시한 모든 기술이 통합적으로 요구되는 과학의 과정이다.
② 세