Ⅰ. 서론
자원봉사란 인간사회가 존립하면서부터 자연적으로 혹은 인위적으로 이미 함께 존재해 온 개념이라 할 수 있다. 봉사활동은 제도적 틀 속에서 일정부분 강요에 의해 비자발적으로 부족한 부분을 매우기도 하지만, 시민의 다양한 욕구에 빈틈없이 대응해 나가는 자율적이며 자연스러운 활
무상성과 의무성을 추구하고, 교육내용에 있어서 중립성과 보편성을 추구하며, 국가가 교육의 질을 관리, 감독하는 학교제도 중심의 교육을 그 원리로 한다(김승연, 2007). 서울대학교 교육연구소(1996)에서도 ‘공교육이란 훌륭한 국민을 육성한다는 공공적인 목적을 위하여 국가 또는 지방자치단체가
Ⅰ. 개요
복지국가는 복지를 추구하기 위한 국가의 책임과 개업을 강조하는 경향이 있고 복지사회는 국가의 책임과 더불어 개인의 책임과 민간의 개입을 강조하는 경향이 있다. 질적인 복지사회는 국민생활 전체의 균형된 향상을 의미하며 이것은 사회연대 의식과 참여의식이라는 정신적 기반위에
1. 유아교육의 공교육화란?
유아교육의 공교육화 체제에 관한 본격적인 논의는 1997년 6월2일 교육개혁위원회가 발표한 제 4차 신교육체제 수립을 위한 교육 개혁 방안에 포함된 유아교육의 공교육 체제 확립으로 시작되었다. 교육개혁위원회는 유아교육이 개인적, 국가적으로 매우 중요한 과제임에
Ⅰ. 서론
공교육의 사전적 의미는 훌륭한 국민을 육성한다는 공적인 목적을 위하여 국가 또는 지방자치단체가 설립 운영하는 학교교육 또는 이에 준하는 학교교육으로 정의 되고 있다. 즉, 공교육이란 공적인 재원에 의해서 유지되며, 공적으로 관리, 운영되는 교육이라고 정의할 수 있는 것이다. 그