교육받을 필요가 없다
이렇게 열악한 농가경제 사정 위에 보수적인 농촌 가부장의 여성 고등교육무용론이 맞물려 농촌 자녀들의 교육 기회는 남성에게로 집중되었다. 1970년대까지도 대다수의 농촌 가부장들은 ‘여자가 많이 배워서 뭣하냐!, 시집이나 잘 가면 되지’라는 의식을 지니고 있어서 딸
고등 학교 시기는 신체의 성장이 발달, 완성되어지고, 자아에 대한 의식이 확립되며, 진학과 사회 진출을 앞두고 사회적 역할에 대한 의식이 강하게 작용하는 시기이다. 이 시기의 학생들에게 학교 교육은 학생들의 진로와 일생에 지대한 영향을 미치기에 고등 학교의 교육 목표는ꡐ학생의 적성과
고등학교와 외국어 고등학교 등 특수목적 고등학교의 설립 자유화를 두고 갈등이 심화되고 있다. 이 갈등은 이명박 대통령이 후보이던 대선 당시, 공약으로 내세우던 ‘고교 다양화 300 프로젝트’로부터 촉발되었다. 이명박 대통령은 공교육의 정상화를 꾀하고, 사교육을 근절시키기 위해 ‘고교 다양
Ⅱ. 본 론
1. 특수목적 고등학교란?
특수목적 고등학교(이하 특목고)를 초중등교육법시행령 제90조에서는 '특수 분야의 전문적인 교육을 목적으로 하는 고등학교'로 정의한다. 일반 인문계 고등학교와는 특목고에서는 과학, 외국어, 농업, 해양, 예술, 체육 등 각 특수하고 전문적인 분야를 미리 학