무용이란 춤 문화와 개개인의 건강증진과 미적 교육, 삶의 질적 향상을 통한 복지 증진을 목적으로 이루어지는 모든 춤과 신체활동의 총체라고 정의하고 있다. 따라서 사회무용의 대중성, 비전문성, 참여성, 유희성, 해소성, 단결성, 건전성 등을 그 특징으로 갖는다.
2. 생활 무용과 예술무용의 차이
입상자), 학교성적우수자에 대한 특별전형 입학이 있습니다. 학교에 따라 영어과, 독일어과, 러시아어과, 에스파니어과, 일본어과, 중국어과, 프랑스어과 등의 전공으로 나 누어집니다.
(3)예술 고등학교
-음악, 전통무용, 국악 등 예술 각 분야의 조기교육을 목적으로 세워진 학교입니다.
교육과 중립적인 교육
북한은 학생 선발에 있어 출신성분을 최우선 조건으로 하고 있으며, 각종 혜택을 제공하는데 있어서도 이를 기준으로 삼고 있다. 정규교육체계와는 달리 학제상 초등과 중등의 구분이 없는 특수학교인 만경대혁명학원, 강만석혁명학원 등과 같은 특수층 자녀 교육기관과 무용
교육에서의 교사 협력이란, 교사 간 지닌 전문성을 유아의 지적 호기심의 발현과 앎의 즐거운 과정에 가치를 둔다.
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
레지오 에밀리아 접근법은 프로그램의 목표를 미리 계획하거나 정