탐색과 학습을 조장하는 광고와 이와 반대되는 광고
* 학습 - 제품의 직접 경험이나 외부정보에 의하여 그 제품에 대한 기존의 신념, 태도 및 행동을 변화 시킬 수 있는 것
* 학습의 연구방법
⒧ 인지적 접근방법(사고과정에 의해 이루어지는 학습)
⑵ 행동주의적 접근방법(자극과 반응의 연결에
자극은 조건반사가 일어날 때까지 충분히 해주어야 반사가 일어나며, 조금하다가 그치면 반사는 일어나지 않는다. 다시 말해, 자극과 반응의 결합관계에 반복되는 횟수가 많을수록 조건화가 잘 성립한다.
(4) 강도의 원리 :
무조건자극은 처음 제시되는 강도보다 나중에 제공되는 자극물이 그 강도가
자극은 무조건자극보다 시간적으로 앞서거나 그렇지 않으면 동시에 제시해야 한다. 무조건자극을 조건자극보다 먼저 제시하면 조건형성이 전혀 이루어지지 않든지 혹은 이루어져도 대단히 늦고 불안정하게 이루어진다.
2. 강도의 원리
조건반사적 행동이 형성되려면 첫 번째 자극보다 그 다음 번
Ⅰ. 서론
행동주의 학습이론은 비교적 단순한 동물을 대상으로 하여 자극으로서의 환경과 반응으로서의 행동과의 관계를 과학적으로 밝히고, 여기서 밝혀진 원리나 법칙을 인간의 행동에도 적용하여 인간의 행동을 연구하는 학문이라 할 수 있다. 이러한 행동주의 학습이론은 다음과 같은 네 가지
행동주의 학습이론은 비교적 단순한 동물을 대상으로 하여 자극으로서의 환경과 반응으로서의 행동과의 관계를 과학적으로 밝히고, 여기서 밝혀진 원리나 법칙을 인간의 행동에도 적용하여 인간의 행동을 연구하는 학문이라 할 수 있다. 이러한 행동주의 학습이론은 다음과 같은 네 가지 기본적 가정