문법 교육 현장에서 적용할 수 있는 교수-학습 방법의 측면에서 해결책을 찾는 것이 가장 효과적
제 7차 국어과 교육과정의 궁극적 목표 ㅡ> 학습자의 창의적인 국어 사용 능력 신장
문법 교육
ㅡ> '고등사고력'을 기를 수 있는 교과 교육
교육과정에서 제대로 된 대안이 없다!
ㅡ> '탐구학습
문법 부분의 학습 목표는 "‘문법’ 과목에서는 지식을 단순 암기하는 방법을 지양하고 탐구학습을 강조하여 국어를 더 잘 이해하고 논리적 사고력과 국어 문제의 해결을 위한 통찰력을 기르는 데 중점을 둔다."라고 되어있다. 또한 내용 체계에도 ‘국어의 이해와 탐구’ 항목이 들어가 있다.
2007
Ⅰ. 서론
최근 한글날에 방송된 보도에 따르면 현재 우리 학생의 문법 수준이 문제가 심각하다고 한다. 세계 어느 나라보다 치열한 입시 경쟁을 치르는 한국 학생들에게 왜 이런 결과가 나왔을까? 그 이유는 여러 가지가 있겠지만, 그 중 가장 중요한 이유는 문법 교육에 대한 잘못된 인식과 교수 방
탐구 및 적용 능력에 중점을 두어 설정되었는데 평가 내용은 성취 기준을 지식, 기능, 맥락의 측면에서 구체화하고 있는 내용 요소나 담화나 글을 결합하여 선정한다고 명시되어 있다.
즉, 개정 교육과정의 ‘문법’영역의 평가는 교육 과정의 내용을 근거로 하여 국어에 대한 인지적 학습 능력, 정의