문법 교육은 중국어 교육에 있어서 필수적이라 할 수 있다.
우리는 문법교육이 필수적이라는 입장을 가지고 이제 막 중국어를 배우기 시작하는 학생을 대상으로 한 초급 중국어의 문법항목은 어떻게 분류되어 있으며, 현행 중, 고등학교 교재인 중학교 생활중국어 你好와 정진출판사, 시사출판사
이상에서 살펴본 바와 같이 의사소통 능력평가를 목적으로 하는 한국어능력시험의 등급별 기준에서 요구되는 문법 능력을 알아본 후 한국어 학습자가 어려워할 것으로 예상되는 항목과 그 이유를 살펴보았다. 한국어 교사는 한국어 학습자가 문법에서 어려움을 보이는 항목에 대해 적절한 예시를 들
문법항목: 상대높임법
한국어처럼 복잡하고 발달 된 높임법 체계를 갖고 있는 언어가 과연 또 있을까? 높임말 중에서도 특히나 상대높임법의 경우 국어학이나 국어교육 분야에서 가장 활발하게 다루어졌다고 할 수 있다. 그만큼 언어 연구에 있어서의 상대높임법의 중요성은 굳이 언급하지 않아도
4항목으로 나누어 서술하시오. 언어 변화의 유형을 ‘음운 변화’, ‘문법 변화’, ‘어휘 변화’의 3항목으로 나누어 서술하시오. 알타이 제어의 공통특질론을 서술하시오. 국어사의 시대 구분에 대하여 서술하시오. 한자차용표기법을 ‘이두’, ‘구결’, ‘향찰’로 나누어 서술하기로 하자
1. 전통 문법(Traditional grammar)
1. 서구 문법의 전통은 멀리 희랍 시대까지로 거슬러 올라간다. 문법을 본격적으로 다룬 최초의 학자는 Dionysius Thrax이다. 그는 희랍어 문법에 관한 단편적인 생각들을 한데 모아 The Art of Grammar라는 약 400행에 불과한 문법서를 기원전 1세기에 완성했다. 이 책은 희랍어