문학치료
최근 놀이치료 ․ 음악치료 ․ 미술치료 외에 문학치료 혹은 독서치료라는 새로운 상담치료의 장르가 국내에 소개되어 적용되고 있다. 그러나 다른 치료에 비해 아동상담분야에서 많이 다루어지는 방법은 아니다. 그러나 앞으로 많은 관심과 논의가 이루어 질 분야라고 생각된다. 독
Ⅰ. 문학치료의 정의
문학치료는 협의의 의미에서의 심리치료의 한 방법이기도 하다. 그러므로 키틀러와 문첼의 정의를 따르면 의학이나 정신과 및 심리치료적 진료에 수반되는 대안으로 이용될 수 있다. 광의의 의미에 있어서 문학치료는 인생의 목표를 설정하거나 삶의 위기를 극복하기 위한 삶의
요즘 주목을 받고 있는 문학치료의 큰 특징 중 하나는 독서행위의 이론과 치료적 전략이 유사하다는 점이었다. 그러나 문학치료가 단순한 심리주의의 방법으로 해결되어서는 안 된다. 그 이유는 심리가 부정적으로 체현되는 속성이 있기 때문이었다. 그러므로 치료에서 반드시 고려해야 할 것은 단순
문학은 독자에게 정신적 즐거움과 미적 쾌감을 주는 쾌락적 기능을 담당한다. 쾌락적 기능은 독자를 즐겁게 하자는 데 그 본질적인 의의가 있다.
이러한 교시적 기능과 쾌락적 기능은 상호보조적인 관계에 있어야 하며 두 가지 기능 모두 치료에서는 중요한 역할을 하기 때문에 문학의 두 가지 기능
1.문학의 기능
교훈과 지식의 습득
카타르시스
독자를 즐겁게 하는 데 본질적인 의의
아동문학의 가치 (Gumaer)
1) 문학을 통한 즐거움
2) 언어능력 향상
3) 상상력과 창의력
4) 정서적 안정
5) 타인 조망
6) 간접 경험
ex) 환상동화
7) 바른 생활
3.독서의 치료적 가치
아동의