문해발달을 촉진할 수 있는 유아문학과 아동문학 선정 및 선정이유
1) 유아문학 선정 및 선정이유
- 책 개요 : 앤디와 사자(제임스 도허티, 시공 주니어)
- 책 내용 : 도서관에서 사자도감을 빌려온 날부터 사자생각에 푹 빠진 앤디는 진짜 사자를 만나 도망치기도 하고 서커스에서 다시 만나 얼
Ⅰ. 서론
유아교육에서 문해(literacy)란 활자화된 글을 읽고 쓸 수 있는 능력을 의미하는 것으로 읽기 쓰기에 대한 태도와 기대, 생활 속에서 읽기 쓰기행동이 갖는 의미와 가치에 대한 개념까지 포함하며, 의미를 해석하고 의사소통하는 수단을 길러 주는 교육이다. 문해는 단순히 문자 기호를 사용하
유아들의 언어는 질문의 연속이다. "누가 강을 물로 채웠죠?" "내일까지 얼마나 많이 자야해요?" "이건 왜 이렇게 되었어요?" 유아기의 언어적 표현은 유아가 세상에 대해 가진 독특한 관점을 표현해 주는 수단이다. 유아기는 어휘와 문법, 문장 체계가 급속도로 발달하는 언어발달의 민감기이다. 만 3-5세
Ⅱ 본론
1. 영유아의 쓰기 발달단계의 연령별 특징
쓰기의 발달단계를 살펴본 많은 연구들은 쓰기가 비슷한 발달순서를 거친다는 데 대체적으로 합의를 보이고 있다. 이는 영유아의 쓰기행동이 어떤 정해진 위계적인 순서를 거치는 것은 아니지만 몇 가지 유형을 시기별로 보편적이며 전진적인 특
Ⅰ. 서론
아동발달이 수동적이라 보는 견해에서는 아동발달은 주어진 환경에 의해 또는 아동 자신이 가지고 태어난 내적 특성에 의해서 자동적으로 일어난다고 생각한다. 이에 비해 능동적이라 보는 견해에서는 발달적 변화는 아동 스스로 능동적으로 만들어 가는 과정이다. 아동발달이 수동적이라