I. 다문화사회와 교육적 과제
최근 우리 사회는 외국인 노동자, 국제결혼 이주자들이 늘어나면서 다인종, 다문화사
회로 급속히 진전하고 있으며, 이와 함께 '다문화가정'이 지속적으로 증가하고 있다. '다
문화가정'은 다양한 민족적, 문화적 배경을 가진 사람들로 구성된 가정을 통칭하는 개념
으
Ⅰ 문화간 커뮤니케이션의 의의
1. 커뮤니케이션에 있어 문화 요소의 중요성
문화간 커뮤니케이션을 논하기에 앞서 ‘문화’와 ‘커뮤니케이션’을 우선 따로 떼어놓고 살펴본 후 양자의 상관관계를 논하고자 한다. 그리고 궁극적 목적으로서의 ‘커뮤니케이션’에서 문화 요인의 중요성을 알
국어교사들은 매체를 국어수업에 활용하는 방안에 대한 강단의 목소리를 듣기 원했는데, 그런 이유로 전국국어교사모임의 계간지 『함께 여는 국어교육』은 김동훈으로 하여금 「문학교육에서 영상매체의 구체적 활용 방안」을 논하게 했다. 김동훈은 여기서 원고의 방향을 다음과 같이 규정했다.
......이 연구에서는 놀이와 문화의 관계를 규명해보고 문화에 따라 놀이에 영향을 미칠 수 있는 문화에 따른 놀이의 다양성, 사회계층(SES)과 놀이, 유아들의 놀이에 참여하는 사람들과 교육자들을 위한 시사점 등을 살펴보고자 한다.....
3) 문화와 놀이의 관계
(1) 문화와 놀이는 어떤 관계일까?
간교육 프로그램은 노인세대와 청소년세대 간의 상호 협조 및 상호 교육목적과 더불어 인종 간 갈등과 같은 세대간 갈등과 격리현상의 극복을 주요한 목적으로 제시하고 있다.
따라서 세대 간교육 프로그램의 개발에 있어서 인종 및 문화간 이해 및 갈등극복 프로그램의사례로부터 많은 시사점을