1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육기관의 개념
<평생교육법>제2조 (정의)이 법에서 사용하는 용어의 정의는 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초·문자해독교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다.
교육과문화, 예술, 경제 등의 여러 가지 분야의 발전을 선도하는 역할을 수행한다. 대학도시의 의미는 다양한 기준에 의해 사용된다. 단순히 대학수가 많이 집적된 형태로 정의되기도 하고 대학의 역사가 오래된 국가에서는 도시에서 대학의 경제 구조적 비중이나 도시인구에서 대학구성원의 비중 등
문화적 역량은 실로 대단하다고 할 수 있으며, 이는 삶의 여러 가지 영역 중 교육과 가장 밀접한 관계를 맺고 있다.
여성의 일상적 생활과 삶을 이해하는데 교육은 필수적으로 관련된다. 여기에서 교육이란 광의의 의미로써 모든 삶의 지혜가 전수되고 학습되는 문화적 현상을 일컫는다. 교육이라는 말
평생 동안 하면서 살아가는 ‘호모사피언스’, 즉, 생각하는 동물인 것이다. 따라서 평생학습을 지속적으로 해야할 것이다. 한국민족은 평생교육의 오랜 역사와 문화적 전통을 가지고 있다. 일반적으로 평생교육의 등장배경을 1970년 유네스코가 세계교육의 해에 평생교육의 원리를 기본이념으로 채택