다문화이론
다문화이론의 주요 이론에는 동화이론, 융합이론, 문화다원주의이론, 문화적응이론 등이 있다. 이러한 주요 이론을 살펴보면 다음과 같다.
I. 동화이론
동화(assimilation)란 한 사회 안에서 서로 다른 종족 집단들이 함께 살아갈 때, 소수종족 집단의 사람들이 자신들의 고유한 전통과 문
문제들은 뒷전으로 물러나고, 학교성원에 의해 이루어지는 교육과정, 교수방법, 평가의 제 범주, 교사와 학생의 상호작용 등의 미시적 문제들이 교육사회학의 주된 관심영역으로 등장하였다. 이 장에서는 문화적 재생산이론중 문화 전달이론이 안고 있는 문제점에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
되는 통제의 원리를 말한다. 교육과정이란 ‘무엇이 타당한 지식으로 간주되는가’이고 교수법이란 ‘무엇이 타당한 전달인가’이며, 평가란 ‘무엇이 지식의 타당한 실현인가’하는 것이다. 이 장에서는 문화적 재생산이론중 문화 전달이론이 안고 있는 문제점에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
미국의 범죄사회학파 이론
I. 문화전달 중심이론
1. 사회해체이론
사회해체란 산업화로 인하여 인구이동, 사회이동의 증대, 문화변동, 윤리의식의 와해로 공식적 또는 비공식적 사회통제가 붕괴되는 현상을 말하는데, 이런 사회해체는 범죄의 원인이 되며 범죄 하위문화를 형성시키게 되고 범죄
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실제로 문화적인 차이의 관점에서 서양문화와 동양문화의 차이로 매슬로우의 욕구위계론을 들여다 보면 서양문화는 개인주의의 중요성을 사회적으로 더 중요시 여기고 동양에서는 집단주의의 중요성을 더 강조하는 사회적 분위기가 있으므로
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