있다고 할 수 있다. 그러나 좁은 의미에서 문화활동을 구분하여 본다면, 경제, 정치, 사회적 행위와 달리 예술 활동이나 사회문화적 활동 등 심미적, 정서적, 정신적, 신체적 건강함을 추구함으로써 자신의 존재를 보다 가치 있고 수준 높은 단계로 끌어올리려는 활동을 지칭한다고 할 수 있다.
격차를 줄여준다는 낙관론 적 의견과 스마트폰의 보유 유무나 스마트폰의 활용도 그리고 스마트폰으로 보급되는 정보들의 희소가치성을 따졌을 때 정보격차를 더 심화시킨다는 비관론적 의견이 있다. 비관론 입장에 따른 스마트폰 급증의 부정적 현상 중 가장 두드러진 문제로 지적될 수 있는 것이 스
격차의 현상으로 나타나는 강남, 강북간의 교육격차에 대한 문제의식을 갖고, 강남이 교육특구가 된 사회문화적 이유들에 대하여 연구하게 되었다.
2. 연구목적
한국의 교육격차에 대한 수많은 연구 자료를 보면서 최근 연구들은 어떤 방향과 기준으로 연구를 진행하였는지, 그리고 놓치고 있
등의 차별 사례를 묘사하고, 이러한 차별이 발생하는 제도 또는 문화적 요인을 설명한 후, 이 문제가 교육, 결혼, 돌봄 등과 관련한 사회문제들과는 어떠한 영향을 주고받는지, 마지막으로 노동시장에서의 남녀차별을 해결하기 위하여 어떠한 노력을 해야하는지에 대하여 서술하도록 하겠다.
1. 개요
디지털 기술과 인터넷에 접근할 수 있는 사람들과 그렇지 않은 사람들 사이의 격차를 설명하기 위해 만들어진 용어인 디지털 격차는 점점 더 디지털화되고 상호 연결된 세상에서 중요한 문제가 되었습니다. 인터넷과 디지털 기술이 커뮤니케이션, 교육, 의료 및 경제적 기회를 포함하여 우리