1. 연구 배경 및 목적
1) 연구 배경
문화의 세기라고 말하는 21세기의 화두 중 하나는 모든 사람들이 문화 권리를 고루 향유하고 문화정의를 실현할 수 있도록 ‘문화 민주화’를 이루어 내는 것이다. 세계 인권선언이 표방하듯이 모든 인간은 삶의 질을 향상시킬 권리가 있으며, 문화의 자유를 추구할
영유아 보육의 특성
1) 아동중심성
보육의 내용은 아동의 발달요구에 부응하는 것으로 구성되어야 함.
ex. 언어발달과 탐색요구→언어적 상호작용활동구성
신체활동요구나 자연탐색요구→야외활동구성 등
2) 학제적 성격과 고유성
(1) 보육사업과 사회복지사업의 차이
빈곤가정 복지차원에서 시
Ⅰ. 서론
아동은 자기와 관련된 모든 경우에 독자적인 주체로서 행위를 할 수 없다는 점에서 문제가 된다. 아동은 본인의 미성숙으로 인하여 본인 스스로의 판단과 결정에 따르는 것이 본인의 이익에 반할 수도 있기 때문에 아동은 법적인 의미를 가지는 행위를 함에 있어서 독립된 주체로서 전면에
Ⅰ. 서론
어린이는 우리의 내일이며 소망이다. 대한민국 어린이헌장에도 명시되어 있듯이 모든 어린이는 차별 없이 인간으로서의 존엄성을 지니고 나라의 앞날을 이어나갈 새 사람으로 존중되며, 아름답고 씩씩하게 자라야 한다. 특별한 보살핌이 절실히 필요함에도 불구하고 간혹 아동을 성인 자
Ⅰ. 서론
장애를 가지고도 열심히 일할 수 있다고 격려하면서도 막상 직장에 장애인이 원서를 내려고 할 때에는 “그 몸으로 일은 제대로 할 수 있겠어?”라며 노골적으로 싫은 내색을 한다. 비장애인 중심의 사회에서 이러한 반응은 그리 낯설지도 이상하지도 않다. 그러나 이러한 낯설지도 이상하