1992년 12월호 뉴스위크지에서 최고의 유아교육 프로그램으로 격찬한 이탈리아의 레지오에밀리아시에서 운영하는 보육 프로그램은 40년의 역사와 수천년에 걸친 이탈리아의 전통과 문화가 살아 숨쉬는 훌륭한 유아교육및보육 프로그램임을 확신한다. 레지오에밀리아의 발현적 프로젝트 교육법은 미국
및 지역에 따라 보육교사의 질, 보육환경, 보육프로그램 등에서 상당한 차이를 보인다. 보육에 대한 수요가 급증함에 따라 보육시설이 양적으로는 급증했지만 질적인 측면에서는 그다지 개선되지 못하였다. 질적인 측면에서 보육시설 간에 큰 차이를 보임에 따라, 유아에게 적절한 보호와 교육을 제공
교육에 대해 국가보조를 실시함.
■ 1870년: 교육법이 채택되어 5세 유아를 대상으로 의무교육 실시
■ 1873년: 프뢰벨의 이념에 따라 자유유치원(Free Kindergarten) 설립, 유아에 대한 보육과 교육 서비스 제공
■ 1900년대 이후: 어린 유아들을 교육기관에 보내는 것이 발달을 저해한다는 주장으로 유치원 취
유아 특수교육의 현황과 문제점
유아 특수교육은 특별한 욕구를 지닌 장애유아및 장애 위험이 높은 유아의 발달을 위해 전문적인 교육적 서비스를 제공하는 것이다. 우리나라의 유아특수교육은 1994년 개정된 특수교육진흥법에 기원을 두고 있기 때문에 그 역사가 매우 짧다고 할 수 있다. 특수교육
및 감독 관리운영 등이 관에 의해 집행되었다. 진정한 의미에서 ‘우리나라의 아동복지가 언제 시작되었는가’에 대한 견해에는 일반적으로 1950년도에 이르러 시작되었다고 본다. 이 글에서 이야기 하고자 하는 것은 아동보육에 대해 구체적으로 이해하고 우리나라와 다른 나라인 일본과 미국 을 포함