1. 서론
본 연구는 신정보기술의 발달로 새롭게 조성된 정보화사회의 미디어환경에서 커뮤니케이션능력을 길러주는 미디어교육으로서 독서교육의 의미를 조명해 보고자한다. 오늘날 공중파방송과 유선방송 그리고 위성방송은 물론 컴퓨터를 비롯한 이동통신기기 등 각종 멀티미디어의 등장은 우리
독서교육 방안 한 가지를 제안하고자 한다.
제 Ⅸ장에서는 앞서 다룬 내용들을 종합적으로 검토하며, 결론으로써 본 보고서를 끝맺도록 하겠다.
Ⅲ.독서의 효과
지식이나 정보를 전달하는 매체는 단순한 그림에서 문자로, 그리고 이제는 시청각 등 다수의 감각기관을 동시에 자극하는 뉴 미디어
것은 팬덤 현상으로 설명 할 수 있을 것이다.
팬덤은 팬들이 스타나 특정한 텍스트에 대해 갖고 있는 '팬 의식'이라 정의할 수 있다. 스타덤(stardom)이 스타로서의 지위와 스타의식을 통칭하는 개념이듯 팬덤 역시 팬 의식과 이를 둘러싼 현상들을 포괄하는 조어이다. 원래 기존의 문화연구자들은
논문 주제로는 한국 학생들의 리터러시 능력 증진 방안에 관한 제안을 하고 싶습니다. 관련된 선행 연구로는 ‘학교 도서관 미디어 정보 리터러시-중학생을 중심으로’(마미영, 2022)가 있습니다. 해당 논문을 참고하여 저는 ‘초등학생을 중심으로 한 디지털 정보 문해력 교육의 효과성과 제안’이라는