미디어가 교육공학의 분야에 활용되는 것이다. 미디어가 무엇인지 이해한 뒤, 이를 통해 제시되는 정보를 어떠한 방식으로 해석하며, 궁극적으로 이러한 미디어들을 보다 적극적으로 활용할 수 있는 능력을 기르는 것을 미디어교육이라 한다. 특히 현대의 정보사회에서는 뉴미디어를 적극 활용한 교
정보화 사회의 부정적인 측면이다. 이러한 상반된 관점이 대립되고 있지만, 현실의 삶은 점차로 정보화 되어 가는 사회변화에 대응하기 위해 바삐 움직이고 있으며, 이러한 움직임은 전세계적이고 필연적인 것으로 보인다.
뉴 미디어의 등장으로 인한 사회적 상황의 변화로 말미암아 인간은 새로운
정보 : 혼란이나 복잡함을 감소. 상황의 불확실성을 감시시켜주고, 보다 쉽게 결정할 수 있도록 도와줌.
☞상징 : 기호(말, 언어, 비언어적 기호)
☞커뮤니케이션의 발달과정(인류의 역사, 인간이 언어를 갖기 시작한 때)
언어→문자→인쇄술→뉴미디어(통신위성, 컴퓨터혁명, 정보사회로 이행-후기산
* 정보사회의 정치현상
정보사회는 뉴미디어라는 혁신적 개념의 의사소통수단을 매개
로 하여 정치교육 현상의 변화를 가져왔다. 정보사회의 도래 배경과
정보사회를 보는 시각이 어떤 차이를 보이고 있는지 아는 것도 의미
가 있지만 보다 더 중요한 것은 정보통신기술이 어느 시대보다도 커
다
미디어의 영향력에 능동적으로 대처하고 미디어를 올바로 이해하는 능력을 갖추게 함으로써 비판적인 미디어 수용자를 양성하자는 것이지만 보다 궁극적인 목적은 민주사회에서의 수용자 주권을 적극적으로 구현하자는 것이다.
과거와 달리 현대는 정보화시대, 뉴미디어 시대이다. 이런 시대 속에