Ⅰ. 서론
원격교육이란 용어는 통신교육, 방송학교, 가정학습, 개방학교의 형태를 포괄하고 있으며, 언제 어디서나 누구에게든지 교육의 기회를 제공하는 학습자 중심의 쌍방향 의사소통을 지향하는 교수-학습 체제로 일정한 교육목표와 의도를 갖는 계획적인 활동으로 정의할 수 있다. 또한, 원격
학습공간 특성
PBL을 위해서는 학습공간이 필요합니다. 어떤 공간을 이용할 것인지, 이용 가능한 학습공간의 특성을 기술하세요.
• 팔달관 pc실- PPT 를 만들고, 자료조사를 하기에 용이한 컴퓨터실이 적합하다.
• 도서관 토론실- 토론을 많이 요구하는 PBL 발표에 자유롭게 의견을 낼 수
학습하며 이러한 학습환경에서 부모와 교사 간의 상호작용도 자연스럽고 편안하게 이뤄짐.
③ 학습자가 사용하는 컴퓨터는 책상에 고정되어 있지 않으며 인터페이스나 휴대도 편리.
(학습자와 친밀한 상호작용을 돕는 학습 에이전트 역할 수행)
④ 학습공간은 학교와 교실에 제한되지 않음. 모든 실
시선에서 만들어져 있다. 예를 들어 아동들이 실내에서 실외 놀이터를 볼 수 있도록 낮은 위치에 안전한 유리창을 설치.
⑤ 놀이/ 학습공간에는 질감, 색상, 그리고 조명등이 따뜻하고 비정식적이고, 환영하는 느낌을 주도록 한다.
⑥ 놀이/ 학습공간은 안전하고 아늑한 느낌을 주도록 계획되어있다.