발달프로파일을 보이며 인지, 언어, 시-운동발달에서 많은 문제를 표출한다. 또한 영유아기에 별다른 이상을 보이지 않던 미숙아 중에서도 학령기에 이르면 여러 가지 학습이나 행동상의 문제로 유급을 하거나 특수교육 서비슬를 필요로 하는 비율이 정상아보다 높다. 따라서 이들의 발달에 대한 장기
아동에게 전해 주어야 한다. 그래야 아동등 자신의 회복상태에 다라 심리적인 안정을 얻을 수 있고 병원에 나갈 수 있다는 희망을 가지게 될 것이다
이 장에서는 1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2. 고위
문제를 일으킨다. 더구나 폐 질환이 치유된 후에도 인식장애, 운동장애 등의 문제가 여전히 남는 경우가 많다.
② 중증신경장애: 뇌성마비, 지능저하, 시작장애 및 청각장애를 포함한다. 극소저출생체 중아의 60-80%는 정상아로 성숙한다. 그러나 대체로 15-25%의 미숙아들이 중증 신
아동이 죽음에 대해서 제대로 이해하기 어려울 수 있으며 죽음의 원인을 죄에 대한 벌의 개념으로 그릇된 이해를 할 수 있다. 그러므로 죽음을 앞둔 아동을 간호하기 위해서는 연령 및 발달단계에 맞는 죽음에 대한 교육 및 의사소통이 필요하다.
고위험 신생아의 발생빈도는 모체의 건강과 상관관계
아동이 인지하는 죽음에 대한 개념이나 통증 정도를 평가하는 것이 필요하다. 이를 바탕으로 아동 호스피스·완화의료를 효과적으로 제공하기 위해서는 아동간호사가 아동의 생명 유지를 위한 적극적 치료뿐만 아니라 환자와 가족에게 임종과정에 요구되는 돌봄을 계획하고 수행 및 교육할 수 있도록