Ⅰ. 개요
시각예술분야에서의 문화콘텐츠의 영역을 문화산업과 연결하여 대별하면 장르별 내용을 근간으로 하는 소프트웨어적 영역과 문화적 생산품의 생산․유통․소비에 필요한 기기․도구 등과 관련된 하드웨어적 영역, 패션이나 공예, 건축 등과 같이 펌웨어(firmware)적 영역, 그리고 위
Ⅰ. 한중일지방교류
1990년대 이래 한국과 일본, 중국내 지방정부간 국제교류는 점대 점, 2국간 교류를 확대시켜 동북아 3국간, 혹은 다자간 교류로 진전시켜 왔다. 예를 들면, 환동해권, 환황해권 지방정부간 교류가 그것이다. 환동해권 지역간 교류는 동해안에 면한 자치단체가 활발하게 교류를 펼치
미적 태도는 생겨나는 것이다.
무관심적 ?
- 비미적인 관심(관심, 인식적 관심, 지각자가대상에 대해 판단을 내리려 할 때)
무관심적은 비관심적인 것과 다름 책, 그림 열정적으로 몰두하는 것 과같은 ‘무관심적’상태는 ‘실제적’활동에 있을 때 보다 더욱 “관심적”이 되는것이다.
관조
-
활동을 통해 소설의 내용을 재구성해 볼 수 있다.
3) 김유정 특유의 문체를 이해하고, 활용할 수 있다.
2. 진단단계
(1) 소설에 대한 사전 지식 진단
1) 김유정 소설을 아는 대로 말해본다.
2) 김유정에 대해 말해본다.
3) 텍스트를 읽어왔는지 확인한다.
(2) 텍스트와 관련된 선체험 진단
3. 형이상학과 교육
- 형이상학적 신념은 우리 삶에 강한 동기를 부여하고, 나아가는 방향의 지표가 되기도 함. - 우리의 세계관․인간관에 투영되며, 사회․종교․정치․경제 등 다양한 신념 체계에 중요한 영향을 미치고, 이것은 결국 교육이론과 교육실제에 지대한 영향을 미치게 됨.
e