민주적·자주적·평화적으로 통일이 되는 것이다. 그리고 바람직한 방향의 통일은 무엇인가. 자유롭고 민주적이며 평화롭고 전 민족의 복지가 이룩되는 나라와 체제이다. 따라서 한국의 통일교육은 자유민주체제의 유지발전에 기여할 수 있는 것이어야 할 것이다. 그러므로 통일교육은 「자유민족주의
2. 외교 정책론과 국내정치요인: 역사적 조망
-전제: 외교정책 행위의 국내정치 요인에 대한 분석은 국가내부의 특성이 국가의 외교정책 결정에 영향을 미치며 그 결과가 대외적 행동으로 표출
-국제정치학 연구에서 현실주의 패러다임 영향으로 국가 내부적인 요인이 외교정책연구에서 경시되
평화협정이 곧 통일을 의미하지는 않으며, 일정한 의도를 가진 통일방안의 일부를 구성하기 위해 제안되는 것이 아니기 때문이다. 그동안 남한에서는 ‘자유민주주의는 평화를 추구하고, 사회주의는 전쟁을 추구한다’는 냉전적 인식이 뿌리깊게 자리해왔다. 그래서 평화는 한반도 전체가 자유민주주
민주주의와 시장경제를 최고의 가치로 보고 이를 세계에 전파하는 것이 인류평화를 달성하는 길이라고 믿는다. 그들은 민주주의 국가들끼리는 서로 싸우지 않는다는 민주평화론(democracy peace)을 따른다. 모두가 민주주의가 되면 싸우지 않게 되므로 무력을 사용해서라도 민주주의를 심어야 한다는 것이
1. 야권의 분열
야권의 분열은 단계적으로 일어났는데, 일차로 신민당에서 통일민주당이 떨어져 나왔고, 이차로 통일민주당에서 평화민주당(이하 평민당)이 나왔다. 여기에 구 공화당 출신 인사들을 중심으로 한 신민주공화당이 창당됨으로써 다당구도가 재현되는 양상을 빚게 된다.
(1) 야권의 1