바깥놀이
누리교육과정 속 바깥놀이는 신체운동ㆍ건강 영역에 나와 있다. 신체운동ㆍ건강영역의 내용은 ‘신체 인식하기’, ‘신체 조절과 기본 운동하기’, ‘신체 활동에 참여하기’, ‘건강하게 생활하기’, ‘안전하게 생활하기’의 다섯 가지 내용 범주로 이루어져 있으며 이에 따라 내용 및
일상생활
떠먹는 요구르트를 먹고 일어나서 돌아다니면서 장난감을 가지고 놀이한다. 친구가 먹는 것을 보더니 범버의자를 가지고 와서 앉는다. 교사가 “맞아요 먹을때는 앉아서 먹어야지요” 하고 칭찬을 해주자 발을 동동거리며 입을 벌린다.
놀이활동
OO는 선생님와 함께 날씨가 좋아 바깥놀이
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
매우 활발하여 조금은 안전에 주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다. 노래와 율동도 잘하지만, 바깥놀이나 산책, 견학활동을 즐거워 하며 “저건 민들레야” “초록색이야” 하고 알려주면 바로 인식하고, 따라 말하기도 한다.
놀이활동
일상생활
“나는 놀이터에서 뛰다가 OO랑 머리가 부딪혀서 너무 아팠어요 그래서 이제부터는 안뛰기로 약속했어요! 천천히 살살 놀아야지~”라고 말하며 조심히 바깥놀이를 하였다.
놀이활동
민속놀이중 재기를 차지 않고 재기에 달린 끈을 잡고 돌리다가 교사가 상호작용하자 바르게 재기차기를 하
놀이활동
가을 곤충이 무엇이 있는지 이야기를 나누는데 곤충 바구니를 들고와 "선생님 이건 메뚜기, 귀뚜라미 맞죠 라고 물어" 그래 가을 곤충의 이름을 잘 알고 있네 ~ 생김새와 모양이 어떤지 살펴볼까했더니 한참을 곤충에게 시선을 집중해서 살핀다.
놀이활동바깥놀이시간에 친구들이 꽃을 따