성찰적 사고의 핵심은 문제상황을 비판적으로 인식하여 이러한 비판적 사고로부터 성찰적 실천 과정을 이끄는 중요한 힘으로 인식된다. 반성적 사고는 인간이 삶에서 부단히 직면하게 되는 문제 상황들에 대하여 적절한 해결책을 모색하고 적응해 가는 과정에서 성장된 생물학적 진보의 소산물이다.
1.임상현장에서 경험한 임상 시나리오 작성
김OO(F/5)은 8월 25일 토요일 오후 9시경 놀이기구에 매달려 놀다가 1.3m 높이에서 Rt 팔꿈치로 떨어지며 Rt elbow pain c swelling 으로 본원 ER 방문하여, X-RAY 상 FX monteggia elbow Rt로 OP하자 얘기 듣고 입원. 주증상으로는 Rt elbow pain 이며 통증 양상 날카로우며, 강도는 4
가르치는 행위는 계속적인 탐구와 성찰의 과정이다. 수업상의 전문적 기술이나 방법론적인 교수기술은 그 자체의 중요성보다는 비판적 탐구능력의 계발을 위한 수단으로서 의미를 갖게 되며 결국은 반성적 사고와 행위를 길러줌으로써 가르치는 행위에 대한 이론과 실천 속에 내재되어 있는 도덕적
성찰로부터 시작하여 과연 인간이 지식을 형성하고 습득하는 과정의 의미가 무엇인가를 다시금 조명해 보고 그 이론을 근거로 하여 구체적인 교수-학습 실천안을 제시한다. 이런 구성주의에 대한 관심은 역사적, 시대적 배경없이 우연적으로 생겨난 것이 아니라 시대적 상황과 요구에 따라 자연스럽게
Ⅰ. 서론
현재 인류는 1차, 2차, 3차 산업혁명을 거쳐 4차 산업혁명을 직면하고 있다. 각 산업혁명을 간단히 정의하자면 1차 산업혁명은 대략 제임스 와트가 증기엔진을 발명한 1775년부터 시작된 산업혁명이다. 증기 엔진의 등장으로 생산성의 제고가 있었다. 약 1800년대 후반에 시작된 2차 산업혁명 때