개혁자등에게 개혁의 소지를 주었다. 계속해서 증가하는 중세 후기 도시들의 정치적․경제적․문화적 중요성과 연관하여 볼 때, 황제, 지역 영주 그리고 제국도시들 사이에 나뉘어져 있는 독일의 권력 분할 구도는 개혁이 불가피했다. 그러나 개혁은 진부한 그리고 익히 알려진 것에만 해당되었으며,
1. 종교개혁의 원인
1) 성당 건축을 위해 면죄부 판매 → 루터 95개항 반박문 게시
2) 인문주의
• 사회개혁에 관한 정열, 인문 생활의 발전과 개선에 대한 관심, 개성적, 비판적 사고
→ 교회에 대한 비판
• 북유럽의 르네상스 정신
- 인간의 독자성과 자율성 강조, 전통과 중세적 질서로
개혁 등은 이러한 굵직한 사건을 대표할 만 것이리라.
그렇지만 우리가 다루고자하는 사건들은 앞에 사건들은 아니다. 우리가 다루고자 하는 것은 르네상스와 근대 사이에 독일에서 시작한 운동이다. 흔히 종교개혁이라고 불리는 이 사건은 그리스도교를 여러 분파로 분열시키는데 지대한 공을 새운
유대인 예수라는 사람을 그리스도로 믿는 종교
예수가 그리스도라는 믿음을 근간으로 하는 일련의 운동
우리나라는 개신교만을 기독교라 하면서, 천주교 또는 가톨릭을 별도로 호칭하는 경우가 많으나 사실은 잘못됨. 가톨릭이나 개신교, 정교회나 성공회 모두 예수를 그리스도로 믿는 믿음을 기본
개혁(신교)의 교육
jesuit교단(구교)의 교육
(반종교개혁운동)
교육목적
-근대적 기독교인 양성
-합리적 신앙과 사회적 도덕의 조화
-기독교적 신사와 학자의 양성 (중등교육 치중)
-내세주의적 교육
교육내용
-성서와 모국어 교육 강조
-음악과 체육이 초등교육의 중요한 교재
-고전중학교와 비슷