Ⅰ. 예비 유아 교사에게 자기 분석이란
현장에서 유아, 학부모, 교사 등 다양한 사람을 만나는 유아 교사에게 인간관계는 빼놓을 수 없는 문제이자 불가피한 요소이다. 예측하기 어려운 유아들을 지도함에 따른 긴장과 학부모와의 소통 문제, 동료 교사와의 교육관 차이 등은 유아 교사에게 있어서 우
여부를 지적한다.
장점은 매우 구조화 되어 있어 신뢰도가 아주 높다. 단점은 ① 피검사자가 문항 내용을 보고 긍정적으로 반응하는 경향성(사회적 바람직성)에 의해 영향 ② 같은 문항이라도 각각의 응답자에게 다른 의미를 지닐 수 있다. ③개인의 독특한 문제를 찾아내는데 한계가 있다.
있
2. 스트레스이론
1) 개념
여러 가지의 내외계의 원인에 의하여 일어나는 생체기능의 변화를 스트레스라고 하며 셀리에는 스트레서에 대하여 생체는 항상 일정한 비 특이적 또한 전신적인 반응양식으로 반응한다고 하며 이 반응을 범적응증후군이라고 하였다. 셀리에는 이 현상에 대하여 스트레서가
2. 스트레스이론
1) 개념
여러 가지의 내외계의 원인에 의하여 일어나는 생체기능의 변화를 스트레스라고 하며 셀리에는 스트레서에 대하여 생체는 항상 일정한 비 특이적 또한 전신적인 반응양식으로 반응한다고 하며 이 반응을 범적응증후군이라고 하였다. 셀리에는 이 현상에 대하여 스트레서가
반응양식으로 리커트 양식을 채택하였다. 검사의 특성상 ‘그렇지 않다’ 에서 ‘그렇다’ 까지 나누어 평가하는 것이 적합하였고 또한 1점부터 5점까지로 나타난 검사 결과들을 합산하여 총점을 가지고 그에 따라 타인에 대한 민감도 수준을 알아보기 위해서이다. 조원 5명이 각각 10개의 문항을 개발