Ⅰ. 서론
자폐아동의 사회성 결핍을 설명하기 위해서 여러 가지 이론적 모델들이 제시되었다(Volkmar 등, 1997). 심인성 모델(psychogenic model)은 자폐아동의 사회성 결핍을 고통스러운 삶의 경험들을 피하고자 하는 시도라고 설명하고 있으나, 연구가 거듭되면서 이 모델은 비적절하게 여겨지게 되었다. 신
Ⅰ. 서론
언어발달은 한편으로는 음성이나 문자를 통한 의사소통의 전반적인 발달을 의미하고, 다른 한편으로는 '개인'의 성장과정에서 언어습득 과정의 두 영역을 의미한다. 그러나 보편적인 정의라면 타인의 모든 문장과 언어를 이해하는 독해력의 발달과 자신의 감정과 생각을 표현하는 표현력(
Ⅰ. 서론
물리적 환경에 대한 비정상적인 반응을 나타낸다. 자기가 좋아하는 사물을 보거나 즉, 자동차 바퀴를 반복하여 돌리거나 주시하는 행동을 하는 경우에는 바로 옆에서 일어난 큰 소리에 대해서도 전혀 반응을 나타내지 않으며 주위 사람의 움직임에도 사람이 없는 것처럼 무관심한 경우가 많
Ⅰ. 서론
장애아 가정의 일반 형제에 관한 선행연구들과 우울, 사회적응에 관한 연구들은 아동의 행동이나 적응에 영향을 미치는 변인들은 대부분 형제의 성, 연령, 출생순위와 같은 특성들이 형제의 행동이나 적응에 영향을 준다고 제시했고(Crinic & Leconte, 1986 : Grossman, 1972 : Lobato, 1983 : Powell & Ogle, 1985
(1) 즉각적 반향언어 (immediate echolalia)
(2) 지연된 반향언어 (delayed echolalia)
4) 구체적이고 융통성이 없는 언어 (concrete and literal language)
대화를 하는데 있어 그 뜻이나 의미를 효과적으로 이해하지 못한다. 특히 보다 기능이 좋은 자폐증의 경우 풍부한 어휘력으로 인해 타인들의 기대치가 높기 때문에