연령 별 시기로 나누어서 설명하고 있다. 각 단계마다 발달해야 하는 특징이 있고 각 시기에서 발달하지 못했을 경우의 부정적인 특징이 있으며 그 특징이 그 시기의 자아를 형성시킨다. 따라서 본론에서는 에릭슨의 심리발달 단계에서는 각 발달 단계마다 거쳐야 할 발달과업에 대해 서술해 보겠다.
인간에겐 시기별로 수행해야 할 발달과업이 있는데 이를 에릭슨의 발달단계와 관련지어 설명하시오
I. 에릭슨 이론의 기본개념
에릭슨(Erikson, 1968)의 이론은 점성적 원리를 바탕으로 한다. 점성적 원리란 한 인간의 발달이 공통적인 일련의 단계를 따라 이루어진다고 보는 견해이다. 태아가 자라면
에릭슨의 심리사회적 이론 - 심리사회발달단계와 발달과업
Erickson은 어린 시절 덴마크인인 아버지와 유태인인 어머니에게서 출생했다. 그가 3살 때 부모의 이혼 후 어머니가 유태인과 재혼한 것을 여러 해가 지난 후에 알게 되었고, 유태인이었지만 자신은 덴마크인 외모를 가졌기 때문에 유태인 친
사회심리학에 무시할 수 없는 세력으로 활용되고 있으며 에릭슨의 영향을 받은 후대 심리학자들에 의해 에릭슨의 연구의 한계를 계속적으로 보완, 확장되고 있다. 따라서 본론에서는 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 개념과 발달단계를 설명하고 각 단계의 발달과업과 위기의 사례를 서술해 보겠다.
인간발달이론
인간의 발달을 연구하는 데 어떤 방법을 사용하느냐에 따라서 그리고 발달의 어느 측면을 중요하게 생각하느냐에 따라서 다양한 발달이론이 성립되어 있다. 여기에서는 이들 중에서 정신분석학적 발달이론과 인지적 발달이론, 그리고 과업발달이론을 알아본다.
I. 정신분석학적 발