Ⅰ. 진단과정
1. 면담
(1) 부모 면담
ADHD아동들에게 문제가 될 듯한 구체적인 상황들을 하나씩 제시하면서 각각에 대한 부모, 아동간의 상호작용을 알아봄으로서 문제에 대한 심각성, 전방성을 파악한다.
부모와 아동간의 상호작용에 대해 이야기하면서 제기되는 문제점은 부모의 좌절감, 문제상황
심리학자의 특징
- 법정 업무에 전문화되어 있는 임상심리학자로
수련 받음
인간행동의 원리를 활용하여 재판 및 법률
제도에 정보를 제공하는데 전문화
3. 법정 심리학자의 수행
1) 피고 측에게 심리평가 수행시 발견내용
→ 법정서 전문적 증거로 제시
2) 아동 양육 합의를 위한 평
ADHD(주의력결핍과잉행동장애)
1. ADHD의 개념과 특징
1) ADHD의 개념
최근 학령 전기 아동에게 있어서 ADHD는 가장 흔하게 진단되는 소아정신과 질환 중 하나이며, 학령 전기 아동에 대한 연구에서 그 빈도가 2%정도라고 보고되고 있다. 또한 학령기 아동의 학교부적응 행동 중 하나로 꼽힐 정도로 심각
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동을 위한 교육
Garber 등(1990), Ingersoll(1988), Lerner 등(1995), Parker(1992), Rief(1993) 등은 ADHD 학생들의 좌절과 스트레스에 대처하기 위해서는 교사 자신의 교수 스타일, 교육과정 등을 수정할 필요가 있음을 강조하면서, 학생들이 그들의 주의력 결핍, 충동성, 과잉행동을 극
ADHD를 확정적으로 진단하는 방법은 정착되어 있지 않고 뇌 과학연구의 진보와 임상연구의 자료의 발전이 시급한 상태이다.
또한 ADHD를 결정짓는 여러 가지 요인 중에서도 일각에서는 환경에 의해 많이 좌우되는 주장도 있기 때문에 문화적인 환경과 사회 심리학적 영향 등을 다각적인 측면에서 살펴