유아기 인지 및 언어발달
인지발달(cognition development)은 연령과 함께 발달해 가면서 나타나는 주의, 지각, 학습, 기억과 사고 같은 정신적 ․ 인지적 활동의 변화를 말한다. 유아기 이후의 지각발달은 주로 주의력 발달로서 직면한 사건에 관한 적절한 정보를 수집하기 위하여 자신의 감각을 계획적
발달에 관한 중요한 연구를 시작하게 되는 계기가 되었다. 1940년에 들어서면서 Piaget는 Bärbel Inhelder, Alina Szeminska, Marcel Lambercier등과 함께 대상조작, 지각발달, 수, 양. 공간 등에 관심을 가지고 공동연구를 하였다. Piaget는 아동심리학 분야에서만 40권 이상의 책과 100편 이상의 논문을 발표하였다.
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발달시킬 수 있다. 무엇을 어떻게 그려 내고 만들 것인지에 대한 목표를 세우고, 이에 대해 사고하고 대화하고 탐색하고 그리고 만드는 일련의 과정을 통해 아동은 지속적인 주의집중의 과정을 경험하게 되고, 말하면서 사고하고, 생각하면서 말하기 때문에 미술활동을 하는 동안 다양하고 섬세한 언어
I. 지각발달
유아의 감각기관이 발달하고 경험의 범위가 확대됨에 따라 지각능력이 향상된다. 유아기 동안 지각능력발달은 지각과정에서 어떤 자극에 주의를 기울이고 어떤 자극을 무시하느냐하는 주의집중력과 얼마나 정확하게 지각하느냐 하는 지각변별력이 크게 발달한다. 그러나 유아의 지각능
지각이 이루어진다는 입장이다. 즉 감각되는 자극만으로는 부족하여 지각적으로 보충하지 않으면 안 된다는 것이다. 또 다른 견해는 우리는 감각을 통하여 실제로 존재하는 현실 그대로를 경험할 수 있기 때문에 우리의 감각만으로도 의미 있는 지각이 가능하다는 입장이다. 전자를 보강이론(enrichment t