창의성과 학습
I. 발산적 사고와 창의성
길포드(J. P. Guilford)는 지적 과정에 포함된 작용을 인지적 사고력, 기억력, 수렴적 사고력, 발산적 사고력, 평가적 사고력 등으로 구분하였다. 이 중에서 수렴적 사고란 주어진 자료로부터 논리적인 결론을 유발시키는 것으로 유일한 해답(정답)을 얻는 것, 또
Ⅱ 본론
1. 수렴적 질문과 발산적 질문의 개념
1) 수렴적 질문의 개념
수렴적 질문은 아동들이 학습한 바를 응용하는데 선행되는 기본적인 지식과 기능 및 이해를 숙달하고 있는지를 확인하는 질문이다. 수렴질문에는 지식, 이해, 적용단계까지 포함된다. 수렴적 질문은 구체적이고 제한된 응답을
*수렴, 발산의 요인
국제간 수렴에 관한 기본적인 가설 및 초기의 분석들은 1950년대 이후 활발하게 이루어졌다.
이러한 연구들에서 수렴가설은 일반적으로 “1인당 실질 소득수준이 낮을수록, 기대되는 성장률은 더 높다” 는 것으로 정의되어진다.
그러나 이러한 정의는 후속 연구들에서 반드시
*수렴, 발산의 개념
1.국제경제사회에서의 수렴, 발산의 문제
왜 몇몇 국가들은 더 빨리 성장하고 생산성의 더 높은 수준에 도달하는 반면 다른 국가들은 뒤처지게 되는가?
이러한 질문은 경제성장에 관한 여러 문헌들에서 핵심적인 내용으로 다루어졌다.
이러한 질문에 명확한 답이 주어진다면
*수렴, 발산의 개념
1.국제경제사회에서의 수렴, 발산의 문제
왜 몇몇 국가들은 더 빨리 성장하고 생산성의 더 높은 수준에 도달하는 반면 다른 국가들은 뒤처지게 되는가?
이러한 질문은 경제성장에 관한 여러 문헌들에서 핵심적인 내용으로 다루어졌다.
이러한 질문에 명확한 답이 주어진다면