Ⅱ 본론
1. 수렴적 질문과 발산적질문의 개념
1) 수렴적 질문의 개념
수렴적 질문은 아동들이 학습한 바를 응용하는데 선행되는 기본적인 지식과 기능 및 이해를 숙달하고 있는지를 확인하는 질문이다. 수렴질문에는 지식, 이해, 적용단계까지 포함된다. 수렴적 질문은 구체적이고 제한된 응답을
1. 확장형 질문
가. 확장형 질문이란 유아의 다양한 응답이 가능한 질문으로서 그 답을 예측하기가 어려우며, 분석하게 하는 질문을 말한다.
나. 확장형 질문은 유아의 지적 능력을 개발하는 데 도움이 된다.
① 발산적 사고의 질문 : 상황의 결과 또는 분석된 요소들을 재구성하는 등의 지적인
(2) Piaget의 발달단계별 특징
1) 감각운동기 (Sensorimotor stage) : 0~2세
감각-운동의 행동적 도식을 형성해서 외부환경을 이해하고 적응한다고 하여 이 시기를 감각운동기라고 한다. 감각운동기의 중요한 발달 중 하나는 대상 영속성 개념이다. 대상영속성(object permanence)의 개념은 18~24개월에 형성되는
Ⅰ. 서론
학생 개념(conception )은 주관적 개념으로 사람의 인지구조 속에 있는 정신적 표상을 의미한다. 학생개념이 개인적이고 주관적이라면 과학자적인 개념(concept)은 사회적, 객관적 개념이라고 할 수 있다. 과학교육은 학생들이가지고 있는 주관개념을 과학자적인 객관 개념으로 변화시키는 데 목
중요성은 창의성이 인간의 보편적인 특성이고, 교육을 통해 개발 가능하며, 유아기가 그 결정적 시기로 가장 효과적이라는 측면에 있다. 따라서 본론에서는 유아의 창의성 교육방법에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술해 보겠다.