Ⅰ. 개요
미국 사회에서 경쟁은 깊은 문화적 뿌리를 갖고 있다. 그러나 아동들의 학교생활의 모든 과정 동안에 규칙적으로 경험한 협동적인 상호작용은 적어도 지금 우리의 문화를 괴롭히는 경쟁적인 윤리의 최악의 효과들을 감소시켜 줄 희망을 제공해 주고 있다. 일본은 정반대로 하나의 재미있는
발화행위
(locutionary act)
말을 하거나 글을 쓰는 행위 그 자체
명제의 형태로 제시된 결과로서의 말이나 글
발화수반행위
(illocutionary act)
말속에 의도된 행위
정보전달, 약속, 사과, 위협, 예언, 명령, 요구 등이 포함
발화효과행위
(perlocutionary act)
나의 말이 타인에게 발생시키는 효
작용을 내포한다고 볼 수 있다. 요컨대 기호현상이 있으면 의미작용이 존재하는 것이며, 따라서 ‘전달’도 의미 작용을 전제로 해서 성립되는 것이다. 의미 작용이란 메시지의 수신자 쪽에서 보면 의미를 재생산해내는 작용으로서 발화자 쪽에서 일어난 의미 작용과 같을 수도 다를 수도 있는 것이다.
작용을 내포한다고 볼 수 있다. 요컨대 기호현상이 있으면 의미작용이 존재하는 것이며, 따라서 ‘전달’도 의미 작용을 전제로 해서 성립되는 것이다. 의미 작용이란 메시지의 수신자 쪽에서 보면 의미를 재생산해내는 작용으로서 발화자 쪽에서 일어난 의미 작용과 같을 수도 다를 수도 있는 것이다.
Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 : 사이버 공동체의 정체성 형성
2008년 9월 마이크로 블로그 사이트 ‘트위터’(twitter.com)에서 잡담을 주고받던 영국 누
리꾼들 사이에 ‘오프라인에서 한번 보자’는 메시지가 돌았다. 곧바로 ‘짧은 호응’들이 이어졌
다. 이런 모임, 저런 행사가 어떻겠느냐는 제안이 쏟아