(1~11문항, 보너스 2문항)
1. 위 그림은 환경보건학을 구성하는 세부 학문을 오염물질-건강영향 스펙트럼 상에 나타낸 것입니다. A, B, C, D, E를 아래 보기에서 찾아 적으세요.
<보기>환경영향평가, 노출평가, 환경위생, 환경역학, 위해성 평가, 위해성 관리, 위해성 소통, 환경공학, 직업역학, 독성
Ⅰ. 서 론
오늘날 환경문제는 우리나라를 넘어 전 세계의 가장 큰 관심사가 되었다. 지금 우리가 살고 있는 세상이, 깨끗한 환경이 영원하지 않을 것이라는 두려움은 수많은 환경 단체와 환경 관련 협약을 만들어냈다. 이러한 의식이 대두되기 전 우리나라의 환경문제가 얼마나 심각했는지는 20세기
Ⅰ. 서 론
오늘날 환경문제는 우리나라를 넘어 전 세계의 가장 큰 관심사가 되었다. 지금 우리가 살고 있는 세상이, 깨끗한 환경이 영원하지 않을 것이라는 두려움은 수많은 환경 단체와 환경 관련 협약을 만들어냈다. 이러한 의식이 대두되기 전 우리나라의 환경문제가 얼마나 심각했는지는 20세기
Ⅰ. 서 론
오늘날 환경문제는 우리나라를 넘어 전 세계의 가장 큰 관심사가 되었다. 지금 우리가 살고 있는 세상이, 깨끗한 환경이 영원하지 않을 것이라는 두려움은 수많은 환경 단체와 환경 관련 협약을 만들어냈다. 이러한 의식이 대두되기 전 우리나라의 환경문제가 얼마나 심각했는지는 20세기
볼 수 있다.
이 장에서는 환경보건학개론1AB 공통 교재에 소개되지 않은 국외 환경오염 사건 한 가지를 선정하여, 1) 사건의 경과(사진 포함), 2) 원인 환경오염 물질 및 피해가 발생한 원리와 기전(mechanism), 3) 생태계 또는 인체 피해 현황, 4) 교훈 및 사건 이후의 변화를 조사하고 정리하기로 하자