보육인력 등 전반적인 보육서비스의 질적 수준과 관련하여 많은 문제점들이 지적되고 있고, 이에 대한 총체적인 개선방안이 강력하게 요청되고 있다. 본고에서는 보육의 질을 관리할 수 있는 가장 바람직한 방안으로 평가되고 있는 인증제도에 대하여 우리나라에서의 제도 도입 필요성 및 실시 방안을
영유아를 보호만 하는 차원이 아니라 질 높은 교육을 제공하는 것을 의미하므로 영유아의 전인적 발달을 이끌고 제반 목표를 달성하기 위해 구체적이고 효율적인 다양한 교육프로그램들이 개발되고 실행되어야 할 필요가 있다. 이런 맥락에서 영유아교육프로그램에 대해 바르게 이해하는 데는 프로그
하여 가정복지증진에 기여함을 목적으로 하는 것이라고 정의한다. 유치원 관련법인 유아교육진흥법(1998)은 유아교육으로 본다. 유아교육이란 유아를 대상으로 그 발달특성에 적합한 교육과정을 다양한 교수방법으로 실시하는 학교교육이라고 정의한다. 두 기관은 목적에 있어 강조점이 다르다.
영유아프로그램의 개요
1) 영유아 발달과의 관계
영유아의 특성을 고려하여 발달에 적합한 영유아프로그램을 실행한다는 것은 유아교육현장에서 매우 중요한 요인으로 유아들뿐 아니라 유아교육 현장에서의 유아 교사들을 위해서도 최선의 방법이다. 만약 발달에 맞지 않는 프로그램을 시행하
1. 서론
영유아교육 프로그램은 일반적인 유아교육과정에 비해 구체화되고 실제 현장에서 가르치는 교육 내용을 상세하게 기술한 협의의 개념이다. 이와 같은 프로그램은 유아교육기관의 종류, 설립 목적 및 설립 주체, 대상 유아의 연령과 발달 수준, 운영 시간 등 실제적 상황의 차이에서 기인한다